Les élections présidentielles passées, les premières décisions sont aujourd’hui vivement attendues, tous domaines confondus. François Hollande, nouvellement élu, a notamment fait de l’éducation et de l’emploi deux orientations phares de son quinquennat. Par extension, c’est donc la formation professionnelle qui est ciblée et sur ce point, les partenaires sociaux sont nombreux à attendre des mesures concrètes, notamment pour les chômeurs.

Fortement orienté vers les jeunes, le programme de François Hollande prévoit ainsi l’instauration d’un ‘contrat génération’. Destinée à ouvrir les emplois aux moins de 30 ans tout en préservant ceux des seniors, cette proposition se traduirait par l’exonération des cotisations sociales. L’objectif annoncé est la signature de 500 000 contrats durant le quinquennat.

Dans le même esprit, le programme du candidat élu prévoit la création d’un droit à la formation étendue avec la mise en place de la ‘sécurisation des parcours professionnels’ pour permettre à chaque travailleur de reprendre ses études à tout moment, via un congé sabbatique, après un licenciement ou pour développer ses compétences dans sa profession. Un projet qui n’est pas sans rappeler l’idée de la sécurité sociale professionnelle qui revient régulièrement dans les idées sociales. Pôle Emploi devrait également voir ses moyens renforcés pour développer la formation professionnelle.

Un point fort pour la formation : la conférence sociale à l’été 2012

Les régions devraient, pour leur part, voir leurs prérogatives accrues par un acte de décentralisation prévu pour l’automne 2012. Ainsi, dans le secteur de la formation professionnelle, celles-ci devraient disposer de plus de pouvoirs en matière de coordination et de mise en place des orientations professionnelles. Cette question de la formation devrait donner lieu à l’instauration d’instances tripartites entre l’État, les partenaires sociaux et les régions avec la mise en avant du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels.

Les projets du nouveau Président, dédiés à la formation professionnelle et à l’emploi, devraient être mieux définis à l’occasion de la conférence sociale, d’ores et déjà programmée à l’été 2012 et qui regroupera, autour de la nouvelle équipe gouvernementale, l’ensemble des partenaires sociaux.

Photo : Creative Commons

Quels seront les secteurs professionnels de demain ? Avec l’émergence de nouveaux domaines, que ce soit dans l’informatique ou les échanges, difficile de dire aujourd’hui quels seront les métiers porteurs d’emploi dans les prochaines années. L’institut américain The future of work s’est cependant lancé dans ce jeu des prévisions en proposant non pas les professions d’avenir mais les compétences qui seront demandées pour s’adapter à la future vie professionnelle.

L’institut en a répertorié dix, issus de 6 vecteurs d’évolution qui compteront dans les orientations professionnelles des dix prochaines années. L’occasion de commencer à entrevoir les formations professionnelles qui y seront ou y sont d’ores et déjà liées.

Les futurs secteurs professionnels : entre relationnel et informatique

Les compétences de demain relevées par le rapport Future work skills 2020 s’ouvrent ainsi sur plusieurs horizons qui, s’ils tiennent compte des nouvelles technologies informatiques, mettent également en avant ce qui est propre à l’homme : sa réflexion et son aptitude relationnelle. Voici les 10 points de compétences relevés :

• Le sense-making : c’est certainement la notion essentielle de ces compétences à venir, celle aussi qui différencie l’homme de la machine en lui offrant l’intuition.
• L’intelligence sociale : autres domaines directement liés aux capacités humaines, les liens et interactions seront aussi mis en avant.
• La pensée adaptative : il s’agit avant tout de l’aptitude à penser et trouver des solutions pour répondre aux besoins.
• La compétence interculturelle : le monde du travail est et sera dans les prochaines années toujours plus tourné vers l’extérieur et les relations avec l’étrange, avec une obligation qui se fait de plus en plus jour, celle de savoir évoluer dans différentes cultures.
• La pensée informatique : l’analyse des données, la réalisation de simulation, l’analyse des informations, c’est ici la réflexion et l’intelligence qui sont mis en avant.
• La culture des nouveaux médias : autant se former dès à présent aux nouvelles technologies. La communication affichera ainsi un rôle toujours plus important, à partir des nouveaux supports.
• La transdisciplinarité : travailler avec des partenaires économiques d’autres disciplines impliquera de comprendre leur langage, dépassant le cadre de la formation initiale pour s’intéresser aux autres secteurs.
• L’esprit de conception : c’est toute l’importance de créer l’environnement nécessaire au travail, dans les espaces, mais aussi les formations.
• Le management cognitif : il se traduit par l’art de comprendre, traiter et classer l’information par ordre d’importance, en utilisant les outils et techniques adaptés.
• La collaboration visuelle : ce dernier point est également essentiel, mettant en avant la capacité à travailler de façon productive et au sein d’une équipe.

À lire ces prévisions, c’est donc vers les qualités humaines que s’orienteront les professions de demain. Le délai de 10 ans s’avère cependant court pour y parvenir, avec une nouvelle question : les formations anticipent-elles dès à présent ces notions ?

Dans un climat où le chômage et l’emploi sont au cœur des préoccupations, le message est toujours le même : se former vers des métiers d’avenir. Oui, mais lesquels ? La question mérite en effet d’être posée, tout en ne trouvant que peu de réponses. Comment, en effet, affirmer que le bâtiment ou la restauration recruteront tout autant les prochaines années ? Que le nombre de personnes formées dans certains domaines aujourd’hui porteurs ne deviendra pas supérieur à la demande ?

L’institut américain The future of work s’est lancé dans cette quête des secteurs porteurs de demain en publiant récemment l’étude Future Work Skills 2020. Sans mettre en avant les professions, cette étude s’est appliquée à analyser les compétences qui seront requises dans le monde du travail au cours des dix prochaines années.

Six secteurs clés de la future vie professionnelle

Premier travail, la détermination des secteurs d’influence qui devraient compter dans les orientations futures. Elles sont au nombre de six :

• L’allongement de la durée de vie,
• Le développement des systèmes intelligents,
• L’informatique avec la mise à disposition de milliers d’informations,
• Le nouveau langage de communication basé sur le visuel et les réseaux virtuels,
• Les nouveaux modes de production et de création de valeur avec les nouvelles technologies,
• Le développement des marchés dans les pays émergents.

De ces points, l’institut The future of work en a tiré 10 compétences qui, selon lui, devraient être essentielles pour s’adapter à la future vie professionnelle. Vues dans un sens large, elles sont principalement tournées vers la créativité et la pensée plurielle, influant sur l’éducation, le business et le management. Les prochaines années diront si ces besoins se confirment avec, notamment, le développement des formations liées à ces domaines.

S’il y a quelques décennies, les solutions de formation en entreprise se limitaient aux sessions en salle avec la présence d’un formateur, que ce soit dans l’entreprise ou dans une structure externe, les temps ont désormais bien changé. La raison : l’avancée des nouvelles technologies, mais pas seulement.

En effet, les formations en entreprise ont opté, ces dernières années, pour l’e-learning, mais également des solutions mixtes alliant formation en salle et à distance. Une autre démarche apparaît de plus en plus, le tutorat. C’est ce que révèle une récente enquête menée par le groupe Cegos dans 6 pays européens : la France, l’Allemagne, l’Italie, l’Espagne, la Hollande et le Royaume-Uni.

La formation en groupe, toujours leader

Quel que soit le pays et malgré ces nouvelles avancées, c’est cependant toujours la formation en salle qui prédomine avec, en moyenne, 90 % des formations qui se déroulent encore suivant cette organisation, loin devant les autres options. À l’inverse, les formations 100 % à distance, qui avaient connu un engouement important ces dernières années, affichent aujourd’hui un repli de 2 points par rapport aux données diffusées en 2011, dénombrant désormais un taux d’utilisateurs de 43 %.

Cette évolution conduit alors naturellement à une autre solution de formation qui, à l’inverse, connaît une forte croissance : la formation mixte. Alternant l’apprentissage à distance via les tablettes ou mobiles et les sessions en salle, elle progresse de plus de 8 points en deux ans, atteignant 39 % des sondés formés par ce biais.

Une autre solution s’est depuis imposée, celle du tutorat. Celle-ci consiste au recours à des tuteurs seniors pour former les nouveaux embauchés en leur transmettant leur savoir. Répondant jusque-là à 35 % des formations, ce chiffre est passé, en 2011, à 47 %.

Méthodes de formation : le cas français

Ces résultats très généraux montrent cependant une exception en Europe : la France. Notre pays se révèle en effet assez prudent vis-à-vis des nouvelles méthodes de formation, celles-ci ne connaissant qu’une lente progression.

Ainsi, tandis que le tutorat représente la méthode choisie pour près d’une formation sur deux dans les pays voisins, les entreprises françaises n’y ont eu recours que dans 27 % des cas. Il en va de même pour l’e-learning et la solution mixte, toutes deux en dessous des 30 %.

De là à dire que la France a du mal à se mettre au pli des nouvelles évolutions technologiques en matière de formation, il n’y a qu’un pas, à confirmer ou démentir lors des prochaines études.

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